香港人物 · 按領域

教育工作者

Educators · 35 位

校長、教師、校監同院校創辦人。收入範圍以已登記職業欄為準;大學教授另屬「學者與科學家」,兩邊可以重疊。

School heads, teachers, supervisors and founders of schools and colleges. Membership follows the registered occupation; university professors also fall under scholars and scientists.

已登記傳記 35 位 · 名錄級(未有傳記)0 位 · 有任期或生卒 29 位 · 有代表作 5 位 · 有獎項 1 位(共 35 位)

Of 35 entries: 35 with a biography, 0 roster-level (no biography yet), 29 with a term or life dates, 5 with notable works and 1 with awards.

名單係點得出 How this list is derived

  • 職務界別:校長及教育工作者;職業欄含:校長、教師、老師、教育家、校監、幼稚園、書院創辦人、教育工作者

    只認已登記職業欄同職務界別,唔會掃傳記內文。同一個人可以同時屬多個領域,所以各領域人數相加唔等於人物總數。

    Membership uses the registered occupation field and role only; biography text is never scanned. A person can belong to several fields, so the counts do not add up to the directory total.

  • 香港冇一份公開嘅全港教師姓名名冊;呢度只收有官方院校紀錄、政府文件或者已核讀傳記支持嘅條目,唔係教師人數統計。

    Hong Kong has no public name register of all teachers. This list contains only people with an official institutional record, a government document or a verified biography; it is not a count of teachers.

來源結構 Where the entries come from

以下係成員引用嘅已登記名冊(同一人可能引用多過一個名冊,所以數字相加會大過人數)。

  • 中國香港體育協會暨奧林匹克委員會(2 位)

    Sports Federation & Olympic Committee of Hong Kong, China

  • 維基百科:香港電影導演分類(名錄)(3 位)

    Wikipedia: category of Hong Kong film directors (roster)

領域頁唔會新增任何事實:生卒年、獎項同機構一律返人物條目,並附官方一手來源。

同其他領域重疊 Overlaps with other fields

同一個人可以屬多個領域,所以呢個領域嘅成員有部分亦會出現喺下列領域。數字係「同時屬兩邊」嘅人數, 唔係相加或者排名。

成員名單 The list

立法會及區議會議員(13 位)

Legislators and district councillors

  • 伍煥杰立法會議員、中學校長
  • 何秀賢區議會議員(委任)、中學校長
  • 司徒華立法會議員、教師、教協會長
  • 朱偉林小學校長
  • 朱國強立法會議員、小學校長、香港教育工作者聯會副主席
  • 楊耀忠立法會議員、中學校長、香港教育工作者聯會會長
  • 洪楚英區議會議員(委任)、中學校長
  • 王惠成區議會議員(委任)、教育工作者
  • 葉建源立法會議員、教育工作者
  • 邱少雄區議會議員(委任)、退休校長
  • 郭玲麗立法會議員、註冊教師
  • 陳孟宜幼稚園校長
  • 黃錦良立法會議員、中學校長

校長及教育工作者(16 位)

School and university heads

  • 何中中Ho Chung-chung香港真光中學校長(1946–1974)
  • 呂麗紅Lilian Lui Lai-hung幼稚園校長
  • 孔美琪Maggie Koong May Kay幼兒教育家、維多利亞教育機構總校長
  • 張灼祥Terence Chang Cheuk Cheung退休中學校長、德萃國際幼兒園・幼稚園校監
  • 張翔Xiang Zhang香港大學校長及副校監、納米光子學學者
  • 徐仁壽Peter Tsui Yan Sau香港華仁書院及九龍華仁書院創辦人
  • 李子建John Lee Chi-Kin香港教育大學校長、課程與教學學者
  • 林群聲Paul Lam Kwan-sing香港都會大學校長、環境化學學者
  • 梁紀昌Leung Kee-cheong鮮魚行學校退休校長
  • 滕錦光Jin-Guang Teng香港理工大學校長、結構工程學者
  • 盧煜明Dennis Lo Yuk-ming香港中文大學校長、醫學學者
  • 秦泗釗S. Joe Qin嶺南大學校長、數據科學學者
  • 莫家豪Joshua Mok Ka-ho香港恒生大學校長、比較政策學者
  • 葉玉如Nancy Y. Ip香港科技大學校長、神經生物學家
  • 那夏理Harriet Newell Noyes真光書院創辦人、傳教士教育家
  • 陸趙鈞鴻Angela Chiu Kwan Hung幼兒教育家、啟基學校創校校監

革命人物(1 位)

Revolutionary figures

  • 楊衢雲Yeung Ku-wan革命家、洋行職員、教師

體育明星(2 位)

Athletes

文化藝術人物(3 位)

Cultural figures

未收錄同已知缺口 What is missing

  • 在職教師、補習導師同幼兒教育工作者基本上未收錄,因為冇可逐人核對嘅官方名冊。

    Serving teachers, tutors and early-childhood educators are largely absent because there is no per-person official register to check.

  • 校長任期只喺已登記傳記有寫時才出現;冇寫嘅條目唔會推算任期。

    A head teacher’s term appears only where a registered biography states it; terms are not inferred.

  • 辦學團體嘅校董、校監同校長係三種唔同身分,本站未有欄位分開,只按職業欄原文照錄。

    School sponsoring bodies, supervisors and heads are different roles, but the dataset has no field to separate them, so the occupation text is reproduced as written.

名單按中文名碼位排序,唔代表排名、知名度或者重要性。領域頁低過 2 位就唔開頁, 只會喺人物目錄〈按領域搵人〉列出並寫明原因。

其他領域 Other fields

讀法 How to read this page

  • 領域係本站按已登記職業欄歸納,唔係官方分類;同一個人可以屬多個領域,所以各領域人數相加唔等於人物總數。

    Fields are our own grouping by the registered occupation, not an official classification. One person can belong to several fields, so the counts do not add up to the directory total.

  • 只認職業欄同職務界別,唔會由傳記內文推斷:實測傳記提到天主教或基督教學校名(例如高主教書院)嘅人,絕大多數唔係神職人員。

    Membership uses the occupation field and role only, never biography text: most people whose biographies name a Catholic or Anglican school are not clergy.

  • 名單按中文名碼位排序,唔代表排名、知名度或者重要性;領域頁唔會為任何人評分。

    Names are ordered by character code, implying no ranking, fame or importance; no field page rates anyone.

  • 領域頁唔會新增任何事實:生卒年、獎項同機構一律返人物條目,並附官方一手來源。

    Field pages add no new facts: dates, awards and affiliations belong to the person entry, with an official primary source.

  • 成員少嘅領域照實列出並寫明原因——「點解得幾個人」本身就係資料,比靜靜收起個入口好。

    Small fields are still listed, with the reason stated: “why only a few people” is itself information, better than hiding the entrance.

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